Hoe verloopt de Wereldspel test?
- 01
De opzet
De afname is één-op-één in een rustige ruimte, met de practitioner tegenover het kind. Al het houten materiaal (huizen, bomen, dieren, mensen, voertuigen, hekken en bouwmateriaal) gaat op één grote hoop op tafel, en de practitioner benoemt elke categorie.
- 02
Het kind bouwt een dorp
Het kind krijgt de opdracht een dorp te bouwen, en gaat ook zonder verbale opdracht uit zichzelf bouwen. Het duurt ongeveer vijf tot vijftien minuten. Er wordt in principe niet gesproken; de practitioner noteert de begin- en eindtijd en observeert wat er gebeurt, zonder te sturen.
- 03
Het kind vertelt erover
Als het dorp klaar is, mag het kind vertellen over wat het heeft gebouwd. Dit wordt, samen met het verloop van het bouwen, genoteerd. Het onderzoek in de ruimte is dan afgerond.
- 04
Een tweede bouwwerk, twee weken later
Om te zien of de signalen structureel zijn en niet eenmalig, bouwt het kind ongeveer twee weken later nogmaals een dorp. De twee bouwwerken samen maken het beeld betrouwbaar.
- 05
Samenvatten en terugkoppelen
Achteraf worden de dorpen beoordeeld aan de hand van gestandaardiseerde notatie- en scoreformulieren op het gebied van cognitie, denkvoorkeur en welbevinden. De resultaten worden teruggekoppeld naar ouders, school of het kind zelf.
Een deep dive van het Wereldspel
Een non-verbaal educatief instrument dat is ontwikkeld om inzicht te krijgen in de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.
Bekijk films & interviewsWat vertelt het Wereldspel?
Een gebouwd dorp geeft inzicht in drie verschillende aspecten:
Hoe verkent het kind de wereld om zich heen?
Structuur, redeneren en abstractie, inclusief verborgen potentieel en (hoog)begaafdheid.
Hoe hanteert het kind zijn wereld?
Leerstijl en denkvoorkeur (visueel-ruimtelijk en/of verbaal-volgorderlijk) en de voorwaarden die een kind nodig heeft om te floreren.
Hoe beleeft het kind zijn wereld?
Relaties, communicatie, innerlijke spanningen en eventuele blokkades die het gedrag en welzijn belemmeren.
Waarom het werkt
Non-verbaal
Geen lezen, schrijven of uitleg. Taal en geletterdheid vormen nooit een drempel. Het Wereldspel is geschikt voor alle leeftijden, achtergronden en talen.
Projectief
Het kind legt onbewust zijn innerlijke wereld op tafel. Dit is niet te oefenen of te sturen, zoals bij reguliere testen.
Voor iedereen
Vooral onthullend voor hoogbegaafdheid, neurodiversiteit en anderstaligen.
Onderbouwd
Een onderzochte test met wortels tot 1911, verfijnd door professionals in de afgelopen eeuw.
Het Wereldspel en de betekenis ervan bij het beoordelen van hoogbegaafdheid
In deze video bespreken Grith Tschorn en dr. Linda Silverman het Wereldspel en de betekenis ervan bij het vaststellen van hoogbegaafdheid.
Bekijk films & interviewsVoor wie het is
Het Wereldspel wordt gebruikt door psychologen, therapeuten, docenten en andere professionals die met jeugd werken binnen een praktijk, organisatie of school.
- Hoogbegaafde en dubbelbijzondere kinderen
- Kinderen met een neurodivers brein (dyslexie, autisme, ADHD)
- Kinderen met een communicatieve blokkade
- Situaties waarin een fris, non-verbaal beeld behulpzaam kan zijn
Ervaar het zelf.
Vind een gecertificeerd en bevoegd professional bij jou in de buurt, of leer zelf met het Wereldspel te werken.